O rozwoju wiedzy, czyli co wiedzą niemowlaki i komu to służy

autor: Paweł Wójcik , źródło: Plasterek.pl, foto:flickr.com, autor:zdenadel

brak oceny

baby4O rozwoju wiedzy, czyli co wiedzą niemowlaki i komu to służy

Zespół kierowany przez Lotte Thomsen z Harvard University wybrał tygodnik „Science", by ogłosić wyniki eksperymentów, mających na celu ustalenie z jakim zasobem wiedzy i zdolności umysłowych przychodzimy na świat i na jakim etapie te zdolności się przejawiają. Zainteresowani rodzice coś intrygującego dla siebie powinni tu znaleźć; niemowlaki - zdecydowanie mniej, a politycy być może po środku.

Naukowcy piszą, że fizyczna wielkość utożsamiana była z władzą już w dawnych kulturach. Niektóre zwierzęta, np. koty, starają się wyglądać większymi przed przeciwnikiem, którego chcą zdominować, a inne, np. psy, ukazują poddanie płaszcząc się przed silniejszym. Chyba nie wypadało badaczom wspominać w takim kontekście śmiesznych wysiłków przywódców przynajmniej dwu europejskich potęg, by wśród innych wyglądać na wyższych: taką strategią zyskać mogą tylko głosy dziesięciomiesięcznych maluchów, bo te o dwa miesiące młodsze jeszcze zależności wielkość - władza nie rozumieją. Dwa prostokątne bloki z oczami i twarzą zbliżały się do siebie na ekranie komputera, a gdy do siebie dotarły, jeden z nich z poddańczym ukłonem ustępował drogi drugiemu. Gdy robił to mniejszy, przynajmniej dziesięciomiesięczne niemowlaki patrzyły na to zdarzenie przez 12 sekund, ale gdy ustępował ten większy, aż przez 20 sekund. Dla badaczy to oznaka zdziwienia, że ich przewidywania się nie spełniły, czyli świadectwo zdolności porównania fizycznych wielkości i opartej na tym kryterium hierarchii społecznej.

Opisany tu eksperyment to kolejny element wiedzy o początkowych stadiach rozwoju naszego myślenia. Naukowcy odkryli w ostatnim dziesięcioleciu, że niemowlęcy mózg intuicyjnie tworzy abstrakcyjne obrazy z fizyki, matematyki i psychologii. Teraz wiemy także, kiedy i jak pojawia się pewne zrozumienie relacji konfliktowych, czyli element socjologii. Wczesna i różnorodna stymulacja zainteresowań najmłodszych na pewno pomoże ich mózgom stopniowo udoskonalać te wczesne pojęcia i wyobrażenia, ale pewnych ograniczeń przełamać się nie da. Co z tym materiałem zrobią niewysocy, ale aspirujący do przywódczych pozycji politycy nie leżało w kręgu zainteresowań naukowców. Być może wątek podejmą inni.  

(źródło: www.sciencedaily.com, 28.01.2011)

 

| Dodaj do ulubionych
Udostępnij |

Komentarze (0)

Zaloguj się, aby dodać komentarz

Nie ma jeszcze komentarzy

Wyślij artykuł znajomemu

E-mail odbiorcy:

Twoje Imię i Nazwisko (nick)

Twój e-mail