Im więcej TV i gier wideo, tym więcej problemów z koncentracją

autor: Paweł Wójcik , źródło: Plasterek.pl, foto:flickr.com, autor:blakespot
brak oceny

Im więcej TV i gier wideo, tym więcej problemów z koncentracją

Dwie różne metodologie badań dały ten sam wynik: im więcej młodzież ogląda telewizji i gra na komputerze, tym więcej ma problemów z koncentracją, nauką i życiem jako takim u progów dorosłości. Pierwsze badanie to jedno z wielu dotyczących telewizji, które zostało przeprowadzone przez psychologów z Columbia University College pod kierownictwem J.G. Johnsona, a opublikowane w „Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine". Drugie studium to pierwsze, które połączyło telewizję i komputerowe gry, by stwierdzić, że efekt obu na zdolność do koncentracji i związane z tym konsekwencje w szkole i w życiu jest podobnie negatywny. Spójrzmy najpierw na starsze badanie.

Prawie siedemset rodzin ze stanu Nowy York zostało objętych długoletnią obserwacją. Długość czasu spędzana przez dzieci przed telewizorem została ustalona trzy razy w latach 1983-93, a ci sami młodzi już ludzie wypełnili kwestionariusz dotyczący ich edukacyjnej kariery w latach 2001-03, gdy średni ich wiek wynosił trzydzieści trzy lata. Okazało się, że ci którzy spędzali w wieku lat czternastu ponad trzy godziny przed szklanym ekranem, miewali potem problemy z uwagą, częściej nie odrabiali lekcji, osiągali gorsze oceny, a następnie częściej nie podejmowali dalszej nauki po ukończeniu szkoły średniej. Naukowcy trzy lata temu przypisywali to stracie czasu na telewizję, która nie wymaga zwykle wielkiego intelektualnego wysiłku. Czternaście osobnych analiz miało na celu ustalenie przyczynowej kolejności między brakiem uwagi a oglądaniem telewizji, a wynik łatwo sobie wyobrazić.

Najnowsze badanie przeprowadzone pod kierownictwem Edwarda Swinga z Iowa State University, którego wyniki wyjdą drukiem dopiero w sierpniowym wydaniu czasopisma „Pediatrics", przypisuje ten sam efekt także grom wideo. Ponad 1300 dzieci z klas trzecich do piątych odpowiadały na pytania dotyczące czasu spędzonego przed ekranem TV lub komputera, co było weryfikowane z ich rodzicami. Dane dostarczone przez 210 studentów college'u zostały przyjęte na ich słowo. Tym razem granica czasowa okazała się jeszcze niższa: ci którzy spędzali na oglądaniu programów lub komputerowej zabawie ponad dwie godziny dziennie, mieli od jeden i pół do dwa razy większe ryzyko posiadania także wyższych niż średnie problemów z uwagą. Naukowcy mówią o „efekcie MTV", czyli o przyśpieszeniu akcji programów telewizyjnych po wprowadzeniu tego zwyczaju przez wspomnianą muzyczną stację. Podobnie szybka jest akcja większości komputerowych gier. Ponieważ mózg staje się taki, jakim go modelujemy, po wielu godzinach bombardowania wciąż nowymi, szybko po sobie następującymi impulsami, nie jest w stanie utrzymać uwagi w trakcie lekcji lub lektury, gdy ilość nowych danych nie jest dostatecznie duża. D.A. Gentile, inny z badaczy, smutno stwierdza, że żaden nauczyciel nie dysponuje milionem dolarów by przygotować lekcje, by stanowić konkurencję dla gry lub programu TV o podobnym budżecie.

Poza prewencyjnym potencjałem opisanego materiału, czyli zachętą do zmniejszenia ilości czasu spędzanego przed ekranem, pocieszające w tej wiadomości jest i to, że telewizja czy komputer to nie jedyne czynniki odpowiedzialne za występowanie zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi, jak fachowo nazywa się ten niechciany stan rzeczy.

(źródło: www.sciencedaily.com, 09.05.2007 i 07.07.2010)

| Dodaj do ulubionych

Udostępnij |