Najnowsza technika i stare błędy studentów

autor: Plasterek.pl , źródło: Plasterek.pl, foto:flickr.com, autor:viagallery.com

brak oceny

PCNajnowsza technika i stare błędy studentów

Zamiast notatek i zakreślaczy studenci używają dziś komputerów - to fakt raczej oczywisty - ale w większości przypadków metodologia uczenia się nie pozwala im w pełni wykorzystać własnego potencjału - to już wynika z badań przeprowadzonych przez Kena Kierwa z University of  Nebraska i D. Jairama z Penn State University, z których sprawozdanie znajdujemy w najnowszym numerze „Journal of Educational Psychology".

Do najczęstszych metodologicznych błędów odkrytych przy pomocy tradycyjnego kwestionariusza nasi badacze zaliczyli dosłowne kopiowanie długich fragmentów, robienie niepełnych notatek, formułowanie zbyt długich streszczeń, w których brak połączeń między tematycznie związanymi kwestiami oraz poleganie na „surowej" pamięci urabianej przez wielokrotne czytanie. Gdy badani studenci zastosowali opracowany przez Kierwę system znany pod akronimem SOAR (czyli 'wzbijać się w górę') lub chociażby jego część, wyniki ich testów poprawiły się o dwadzieścia dziewięć do sześćdziesięciu trzech procent. Sama metoda polega na wybraniu najważniejszych idei w danej lekcji (S od 'select'), zorganizowaniu materiału przy pomocy grafików i ilustracji (O od 'organize'), logicznym skojarzeniu zależnych wiadomości (A od 'associate') oraz na ukierunkowaniu uczenia się przez samosprawdzalnie, czyli testowanie samego siebie (R od 'regulate').

Początek roku szkolnego i akademickiego to właśnie najlepszy czas, by postanowić zmienić nie tylko komputer na i-Poda czy inny przyrządzik, ale poprawić samą metodę uczenia się. Na pewno jest to skuteczniejszy sposób na lepsze wyniki, a przy tym jest on dużo tańszy.     

(źródło: www.sciencedaily.com, 10.08.2010)

 

Komentarze (0)

Zaloguj się, aby dodać komentarz

Nie ma jeszcze komentarzy

Wyślij artykuł znajomemu

E-mail odbiorcy:

Twoje Imię i Nazwisko (nick)

Twój e-mail